Du rôle transversal de l'ingénieur pédagogique : évolution du métier ou missions irréconciliables ?
1. IntroductionL'objectif de cet article est de proposer une analyse critique de l'ouvrage de Pélissier et Lédé (2022) afin de contribuer aux réflexions en cours sur le développement du métier d'ingénieur pédagogique (IP) dans l'enseignement supérieur et plus précisément sur la...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Glavni avtor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Alsic
2024
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | 1. IntroductionL'objectif de cet article est de proposer une analyse critique de l'ouvrage de Pélissier et Lédé (2022) afin de contribuer aux réflexions en cours sur le développement du métier d'ingénieur pédagogique (IP) dans l'enseignement supérieur et plus précisément sur la diversité des missions qui sont aujourd'hui attribuées aux ingénieurs et conseillers pédagogiques. Pour un résumé de leur travail, j'invite les lecteurs à consulter l'introduction de Chrysta Pélissier et la conclusion... |
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