Questionner la didactique des langues à partir des TIC
Questionner la didactique des langues à partir des TIC nous invite à réfléchir à la question des savoirs qu'il s'agit d'enseigner non seulement pour enrichir les techniques pédagogiques dans l'enseignement des langues, mais aussi pour favoriser l'autonomie des apprenants da...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Alsic
2024
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Questionner la didactique des langues à partir des TIC nous invite à réfléchir à la question des savoirs qu'il s'agit d'enseigner non seulement pour enrichir les techniques pédagogiques dans l'enseignement des langues, mais aussi pour favoriser l'autonomie des apprenants dans leurs apprentissages et pratiques linguistiques. Quelles sont les compétences numériques (digital skills) qu'il faut viser pour accompagner l'apprentissage d'une langue ? En quoi ces technologies changent-elles nos rapp... |
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