Pratiques plurilingues et numérique – Perspectives pour la didactique des langues
Les sociétés et les individus sont de plus en plus marquées par la superdiversité culturelle et linguistique (Blommaert, 2013 ; Vertovec, 2007) que le développement des technologies de l'information et de la communication contribue à renforcer (Blommaert & Rampton, 2011). Dans ce contexte,...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
|---|---|
| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Alsic
2021
|
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Les sociétés et les individus sont de plus en plus marquées par la superdiversité culturelle et linguistique (Blommaert, 2013 ; Vertovec, 2007) que le développement des technologies de l'information et de la communication contribue à renforcer (Blommaert & Rampton, 2011). Dans ce contexte, on observe le développement de nouvelles pratiques d'interaction et de nouvelles littératies complexes numériques et plurilingues (Cope & Kalantzis, 2000 ; The New London Group, 1996), illustrées, notammen... |
|---|