Synthèse et discussion de Numérique et formation des enseignants de langue – Pistes et imaginaires
1. Entrée en matièreDès les premières pages, le lecteur de Numérique et formation des enseignants de langue – Pistes et imaginaires comprendra que c'est bien ce dernier terme du titre qui constitue le pivot de l'ouvrage. En effet, s'il y a bien un fil conducteur aux cinq contribution...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Alsic
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | 1. Entrée en matièreDès les premières pages, le lecteur de Numérique et formation des enseignants de langue – Pistes et imaginaires comprendra que c'est bien ce dernier terme du titre qui constitue le pivot de l'ouvrage. En effet, s'il y a bien un fil conducteur aux cinq contributions, c'est le regard porté moins sur le numérique et/ou la formation des enseignants de langue que sur les imaginaires et les représentations sociales plus ou moins explicites autour de ces objets. Cette coupe fait... |
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