Les centres de langues : des dispositifs pluriels à un dispositif modélisé ?
Les centres de langues dans les universités françaises ont des modalités de fonctionnement peu normées et plurielles. Les apprenants ont des besoins variés, de la langue généraliste de communication à la langue de spécialité. Les moyens offerts (structurels, financiers ou pédagogiques) ainsi que le...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Alsic
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |