Dispositifs de formation en anglais à l'Espace Multimédia (Montpellier-III). Description et approche critique
Cet article présente l’Espace Multimédia de l’Université Paul-Valéry (Montpellier-III) ; après une description du lieu, du public et des langues proposées, les auteurs proposent une description, assortie d’une évaluation critique des dispositifs mis en œuvre pour la formation en anglais des étudiant...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/alsic, |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Alsic
1998
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Cet article présente l’Espace Multimédia de l’Université Paul-Valéry (Montpellier-III) ; après une description du lieu, du public et des langues proposées, les auteurs proposent une description, assortie d’une évaluation critique des dispositifs mis en œuvre pour la formation en anglais des étudiants non-spécialistes. Pour le premier cycle, il s’agit d’un dispositif mixte, faisant alterner le travail autonome et les séances de groupe. Pour le second cycle, il s’agit d’un dispositif d’autoformation guidée, incluant des séances de tutorat, de travail autonome et de pratique orale. |
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