Modes de résolution de tâches métalinguistiques en travail de groupe
Cet article est le fruit d’une étude pilote visant à découvrir les processus de réflexion métalinguistique d’élèves de l’enseignement secondaire catalan au cours d’activités réalisées en groupe. Notre démarche consiste en une analyse quantitative et qualitative des interactions dans plusieurs groupe...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Principais autores: | , , , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2005
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |