Modes de résolution de tâches métalinguistiques en travail de groupe
Cet article est le fruit d’une étude pilote visant à découvrir les processus de réflexion métalinguistique d’élèves de l’enseignement secondaire catalan au cours d’activités réalisées en groupe. Notre démarche consiste en une analyse quantitative et qualitative des interactions dans plusieurs groupe...
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| Auteurs principaux: | , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2005
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |