L’alternance codique intra-phrastique dans le discours de jeunes bilingues
Cette étude a trait aux aspects structurels des premiers énoncés mélangés produits par de jeunes enfants bilingues de 2 à 5 ans. Les données provenant d’un échantillon de 11 enfants acquérant 5 combinaisons de langues ont été soumises à une même base d’analyse. L’étude se propose de dégager des règl...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2012
|
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Cette étude a trait aux aspects structurels des premiers énoncés mélangés produits par de jeunes enfants bilingues de 2 à 5 ans. Les données provenant d’un échantillon de 11 enfants acquérant 5 combinaisons de langues ont été soumises à une même base d’analyse. L’étude se propose de dégager des règles générales relatives à l’alternance codique intra-phrastique au cours du processus d’acquisition bilingue. On a pu constater des similitudes entre les enfants quelles que soient les combinaisons de langues dont la discussion cherche à rendre compte. |
|---|