Présentation
Ce numéro est consacré à une confrontation des thèses et des démarches de trois approches linguistiques qui abordent ici un même phénomène, celui de l’appropriation du syntagme nominal (SN) en français par des apprenants adolescents et adultes. Cette livraison d’AILE réunit des contributions qui s’...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2007
|
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Ce numéro est consacré à une confrontation des thèses et des démarches de trois approches linguistiques qui abordent ici un même phénomène, celui de l’appropriation du syntagme nominal (SN) en français par des apprenants adolescents et adultes. Cette livraison d’AILE réunit des contributions qui s’inscrivent dans le cadre de la grammaire générative, du fonctionnalisme ou de l’interactionnisme. Ces articles formulent des problématiques de recherche partiellement divergentes mais traitent, ave... |
|---|