Acquérir une langue / construire un système communicatif : le développement de la temporalité en L2 et dans les Homesigns

Acquérir une langue / construire un système communicatif : le développement de la temporalité en L2 et dans les Homesigns

La temporalité est une catégorie fondamentale de la cognition humaine, qui est encodée de manière complexe dans toute langue. Cet article compare son expression progressive dans le développement de systèmes linguistiques simples de nature différente : les variétés initiales d’acquisition d’une langu...

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Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:URI:https://journals.openedition.org/aile,
Egile nagusia: Benazzo, Sandra
Formatua: Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Acquisition et interaction en langue étrangère 2011
Gaiak:
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aspect
acquisition adulte L2
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besoins communicatifs
pratique langagière
Sarrera elektronikoa:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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Benazzo, Sandra
Acquérir une langue / construire un système communicatif : le développement de la temporalité en L2 et dans les Homesigns
description La temporalité est une catégorie fondamentale de la cognition humaine, qui est encodée de manière complexe dans toute langue. Cet article compare son expression progressive dans le développement de systèmes linguistiques simples de nature différente : les variétés initiales d’acquisition d’une langue seconde par l’adulte (niveau prébasique et basique) et les systèmes gestuels développés par des sujets sourds (homesigns enfantins et adultes). Similarités et différences sont discutées à la lumière des divers facteurs qui caractérisent les deux processus. Globalement, on observe des invariants dans l’ordre de réalisation des opérations temporelles de base, ainsi que des écarts importants typiques des comparaisons enfant/adulte. La convergence entre homesigns adultes et variété de base en L2 montre l’action conjointe du développement cognitif, de la présence de besoins communicatifs plus élaborés ainsi que d’une expérience accrue de la pratique langagière. Enfin, les résultats confirment à nouveau le caractère neutre des principes organisationnels sur lesquels reposent les variétés initiales en L2, ce qui fait qu’on les retrouve dans les homesigns.
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publisher Acquisition et interaction en langue étrangère
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