Le développement des lectes d’apprenants et l’acquisition de la portée à distance en L2

Le développement des lectes d’apprenants et l’acquisition de la portée à distance en L2

Cette étude retrace l’acquisition de particules additives, telles que aussi, à partir de données longitudinales d’apprenants débutants en français, en allemand et en anglais L2. On aborde en particulier des principes déterminant l’intégration de ces particules dans l’énoncé et leur évolution à diffé...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Gepubliceerd in:URI:https://journals.openedition.org/aile,
Hoofdauteur: Benazzo, Sandra
Formaat: Article ou chapitre numérique
Taal:Français
Gepubliceerd in: Acquisition et interaction en langue étrangère 2008
Onderwerpen:
portée
particules additives
structure de l’énoncé
de l’anglais et de l’allemand L2
étude comparative
grammati­calisation
acquisition du français
scope
additive particles
utterance structure
German and English
comparative study
L2 acquisition of French
Online toegang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/aile.1710
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/aile/1710

Gelijkaardige items