La syntaxe dans le discours instructionnel en le : maintien de la référence dans le domaine des entités
Cet article traite des ordres syntaxiques utilisés en français et en anglais, LE et LM, dans un type de discours appartenant au genre discursif appelé instructionnel. Cette double comparaison, interlingue et selon le niveau de compétence, permet de distinguer parmi les contraintes qui pèsent sur l’e...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2006
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| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | Cet article traite des ordres syntaxiques utilisés en français et en anglais, LE et LM, dans un type de discours appartenant au genre discursif appelé instructionnel. Cette double comparaison, interlingue et selon le niveau de compétence, permet de distinguer parmi les contraintes qui pèsent sur l’enchaînement des constituants celle qui prévaut (lorsqu’il y a compétition) ou qui prévalent (lorsqu’il y a coalition) dans une langue donnée, nous donnant ainsi accès au stade préverbal de la production qu’est la conceptualisation. Ainsi, selon le niveau du processus de production où l’influence de la LM se situe, on peut émettre des hypothèses sur les acquistions possibles d’un apprenant de cette langue, qui, dans certains cas, reste étrangère. |
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