La variation phonétique en français langue seconde au niveau universitaire avancé
Cet article est basé sur une recherche empirique portant sur les progrès linguistiques accomplis en français langue seconde par deux groupes d’étudiants anglophones avancés, dont l’un a passé sa troisième année d’université en France. Le progrès des sujets retenus a été évalué au moyen d’un test som...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2008
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Cet article est basé sur une recherche empirique portant sur les progrès linguistiques accomplis en français langue seconde par deux groupes d’étudiants anglophones avancés, dont l’un a passé sa troisième année d’université en France. Le progrès des sujets retenus a été évalué au moyen d’un test sommatif administré au début et à la fin de l’année académique.On présente ici les résultats obtenus dans la partie phonétique de l’enquête pour trois variables intéressantes : la liaison, le schwa et le il pré-consonantique. Les données révèlent en général des difficultés phonétiques autres que celles des débutants et les comparaisons inter-groupes nous obligent à ré-examiner la notion de progrès en français oral. |
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