Gamificación y narrativas transmedia en la enseñanza de la escritura creativa y la Literatura española
El siguiente artículo toma como punto de partida la implementación de un proyecto de innovación docente en los estudios universitarios de Comunicación con el objetivo fundamental de fomentar nuevas dinámicas de aprendizaje en la Literatura española y en la creatividad literaria a través del uso de l...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/agedor, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Espagnol |
| 出版: |
L’Âge d’or
2023
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | El siguiente artículo toma como punto de partida la implementación de un proyecto de innovación docente en los estudios universitarios de Comunicación con el objetivo fundamental de fomentar nuevas dinámicas de aprendizaje en la Literatura española y en la creatividad literaria a través del uso de las narrativas transmedia (NT) – transmedia storytelling (TS) – y la gamificación en el aula – gamification of learning (GoL).Los profundos cambios tecnológicos como el desarrollo de Internet y de nuevas narrativas transmedia o el uso de las redes sociales como nuevos canales de comunicación que se han producido lo largo del último cuarto de siglo, hacen necesario desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje, especialmente en materias como la Literatura y la Escritura Creativa. No se trata de menospreciar el valor literario de autores y obras, sino todo lo contrario, el objetivo fundamental del proyecto de innovación docente desarrollado es acercar y poner en valor la enseñanza y la creatividad utilizando en el aula herramientas de juego («gamificación») y narrativas transmedia que acerquen el aprendizaje de la Literatura y el fomento de la creatividad literaria al alumnado. |
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