L’énonciation et l’enseignement
L’objectif de cet article est de présenter un point de vue sur l’énonciation et l’enseignement de la langue maternelle, à partir d’un rapprochement entre la « Théorie des Opérations Prédicatives et Énonciatives » (TOPE) et des réflexions liées au champ éducationnel. Pour illustrer cette démarche, i...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/aes, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Arts et Savoirs
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | L’objectif de cet article est de présenter un point de vue sur l’énonciation et l’enseignement de la langue maternelle, à partir d’un rapprochement entre la « Théorie des Opérations Prédicatives et Énonciatives » (TOPE) et des réflexions liées au champ éducationnel. Pour illustrer cette démarche, il est ici question de l’analyse du lexique observé dans un corpus de textes d’étudiants, en partant des cas que nous avons appelés « imprécisions lexicales ». Les « imprécisions lexicales » sont de... |
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