Note de lecture sur APOS theory
1. Présentation généraleLa théorie APOS, pour Action, Processus, Objet, Schéma, est une théorie du développement cognitif. Elle a été élaborée par Ed Dubinsky dans les années 1980 (Dubinsky, 1984). L’idée fondamentale est de développer un modèle de l’apprentissage des notions mathématiques en s’app...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2023
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | 1. Présentation généraleLa théorie APOS, pour Action, Processus, Objet, Schéma, est une théorie du développement cognitif. Elle a été élaborée par Ed Dubinsky dans les années 1980 (Dubinsky, 1984). L’idée fondamentale est de développer un modèle de l’apprentissage des notions mathématiques en s’appuyant sur le constructivisme de Piaget et notamment sur le mécanisme mental d’abstraction réfléchissante (reflective abstraction) que la théorie APOS décline. La théorie ne prétend pas rendre compt... |
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