Note de lecture sur : “Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence. How Artificial Intelligence can Serve Mathematical Human Learning?”
ContexteSelon le chapitre de présentation, le livre vise à mettre en lumière la contribution de l’intelligence artificielle à « l’éducation mathématique ». En premier lieu, il convient de s’entendre sur les termes. « L’éducation mathématique » (mathematics education en anglais), même complétée par...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2022
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | ContexteSelon le chapitre de présentation, le livre vise à mettre en lumière la contribution de l’intelligence artificielle à « l’éducation mathématique ». En premier lieu, il convient de s’entendre sur les termes. « L’éducation mathématique » (mathematics education en anglais), même complétée par « recherche en » couvre un champ plus large que la didactique telle qu’on l’entend dans le contexte francophone. De plus, selon moi, l’éducation mathématique se distingue de la didactique par son o... |
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