De la transmission des valeurs républicaines à un développement professionnel des enseignants : une étude de cas en Enseignement Moral et Civique (EMC)
L’article documente l’activité d’enseignants en situation d’incertitudes professionnelles, car engagés à faire débattre les élèves sur les valeurs en tant qu’objet d’apprentissage-développement dans une visée émancipatoire. La revue de littérature fait état d’enseignants en difficulté avec des tâche...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/activites, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Activités
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |