De l’activité DE simulation à l’activité EN simulation : simuler pour stimuler
L’objet de ce papier est de proposer une taxonomie fonctionnelle et diachronique des différents types de simulation de l’activité que la journée d’étude, consacrée aux démarches de simulation (organisée par la revue Activités) a permis de mettre en avant. Cette catégorisation repose sur quatre grand...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/activites, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Activités
2018
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | L’objet de ce papier est de proposer une taxonomie fonctionnelle et diachronique des différents types de simulation de l’activité que la journée d’étude, consacrée aux démarches de simulation (organisée par la revue Activités) a permis de mettre en avant. Cette catégorisation repose sur quatre grandes orientations temporelles de la mise en scène de l’activité qui peuvent porter respectivement sur la simulation d’une situation (i) à venir (simulation prospective ou prédictive), (ii) en devenir (constructive ou réflexive), (iii) vivante ou persistante (projective) et (iv) passée (rétrospective). Pour chacune de ces approches, nous exposerons les principales méthodes associées et discuterons de leurs contributions et limites respectives. |
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