Yvon, F. & Saussez, F. (Eds.) (2010). Analyser l’activité enseignante. Des outils méthodologiques et théoriques pour l’intervention et la formation
Le titre de cet ouvrage collectif en cerne bien le champ, lequel est explicité dans l’introduction qui déclare que sa visée générale « est de proposer en effet des pistes concrètes pour utiliser des concepts et des méthodologies propres au domaine de l’ergonomie dans la démarche de recherche, de fo...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/activites, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Activités
2016
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Le titre de cet ouvrage collectif en cerne bien le champ, lequel est explicité dans l’introduction qui déclare que sa visée générale « est de proposer en effet des pistes concrètes pour utiliser des concepts et des méthodologies propres au domaine de l’ergonomie dans la démarche de recherche, de formation et d’intervention concernant l’activité enseignante » (p. 3). Ses deux coordinateurs sont des professeurs d’université au Canada, l’un, Yvon, à Montréal, l’autre, Saussez, à Sherbrooke. Tou... |
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