De l’intervention-recherche à la production de ressources : quelle didactisation de l’activité pour la formation des enseignants ?
Cet article tente de décrire et analyser, en cohérence avec le cadre de l’ergonomie de l’activité des professionnels de l’éducation, les processus de transformation des matériaux issus d’interventions de terrain en des ressources de formation. En quoi et comment ces matériaux et leur transformation...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche & formation
2015
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |