Nouvelle rhétorique et formation du citoyen : perspectives sur l’enseignement du discours à partir d’une université d’été
Il est maintenant clairement établi que le modèle rhétorique fournit une réponse pertinente aux questionnements sur les méthodes et sur les contenus d’une formation à la citoyenneté en démocratie. En Europe toutefois, ce modèle rencontre encore des difficultés pour être reconnu comme une formation a...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/aad, |
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| Huvudupphovsmän: | , |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Argumentation et analyse du discours
2023
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Il est maintenant clairement établi que le modèle rhétorique fournit une réponse pertinente aux questionnements sur les méthodes et sur les contenus d’une formation à la citoyenneté en démocratie. En Europe toutefois, ce modèle rencontre encore des difficultés pour être reconnu comme une formation au discours légitime. À partir de l’expérience d’une université d’été intitulée « Citoyenneté européenne et argumentation rhétorique : le cas du changement climatique », nous répondons aux principales critiques adressées au modèle rhétorique et montrons comment il peut être utilisé, aujourd’hui, pour développer l’esprit critique et les compétences citoyennes. |
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