Denizot, Nathalie et Christophe Ronveaux (éds). 2019. La lettre enseignée. Perspective historique et comparaison européenne (Grenoble : UGA Editions)
Cet ouvrage collectif aborde le genre épistolaire sous deux angles peu communs et qui sont ici traités en complémentarité, la fonction éducative d’un hypergenre (avec le terme de Maingueneau, v. ses « pagesperso ») et le caractère transversal de ce genre. « Fonction éducative » est à prendre au sen...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/aad, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado em: |
Argumentation et analyse du discours
2019
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |