A Gentleman’s “moderate knowledge”: Mediocrity as the Appropriate Measure of Learning in John Locke’s Some Thoughts Concerning Education
Il s’agit ici d’étudier la spécificité des recommandations qu’adresse Locke aux professeurs sur le choix d’un programme d’études approprié dans Some Thoughts Concerning Education, dont le caractère essentiel semble être la modération. L’excellence dans les savoirs classiques et modernes est inutile...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/1718, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Anglais |
| Publié: |
XVII-XVIII
2016
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |