Si 7 = 0. Quelles mathématiques pour l'école ?
L’école est une préoccupation essentielle pour chacun d’entre nous. Que faut-il enseigner ? Quelles mathématiques à l’école et à quel âge ? Pourquoi nos enfants ont-ils tant de mal à faire des opérations et à résoudre des problèmes ? Pourquoi ces problèmes prétendument concrets qui ne sont pas de le...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Livre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Odile Jacob
2004
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | L’école est une préoccupation essentielle pour chacun d’entre nous. Que faut-il enseigner ? Quelles mathématiques à l’école et à quel âge ? Pourquoi nos enfants ont-ils tant de mal à faire des opérations et à résoudre des problèmes ? Pourquoi ces problèmes prétendument concrets qui ne sont pas de leur âge ? Alors que l’on combat l’illettrisme, pourquoi, malgré le dévouement admirable des enseignants, laisse-t-on l’innumérisme compromettre la mission que s’est donnée l’école ? Stella Baruk en pointe les raisons avec une rigueur toute chirurgicale. En analysant les travaux des élèves, elle montre au plus près pourquoi ce ne sont pas eux qui sont « en difficulté », mais l’école. Elle propose donc des réformes concrètes, sachant combien, lorsque les mathématiques ont du sens, les enfants peuvent y réussir et même les aimer. Stella Baruk est professeur de mathématiques et chercheur en pédagogie. Elle a publié notamment Échecs et maths, L’Âge du Capitaine, Dictionnaire de mathématiques élémentaires, et Comptes pour petits et grands. |
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