L’ edi au-delà des chiffres : quand les savoirs évaluatifs cernent la participation
Cet article s’inscrit dans une réflexion plus large sur l’arrivée de savoirs gestionnaires et évaluatifs dans le champ du travail social, leur prétention à dire le réel de manière scientifique, et les effets d’hégémonie qu’ils produisent sur les savoirs issus de l’expérience. Il examine comment s’e...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2026
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Cet article s’inscrit dans une réflexion plus large sur l’arrivée de savoirs gestionnaires et évaluatifs dans le champ du travail social, leur prétention à dire le réel de manière scientifique, et les effets d’hégémonie qu’ils produisent sur les savoirs issus de l’expérience. Il examine comment s’effectue l’instauration de la théorie du changement au sein d’un centre social municipal. L’article fait appel au cadre théorique de la sociologie des justifications et à la démarche de la justice cognitive pour représenter l’occultation des changements relationnels via la mesure d’impact social.
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