Vivre et travailler auprès de mineurs non accompagnés : le décor normatif de l’accompagnement éducatif (1)
Les lieux de vie et d’accueil ( lva) sont des structures en marge de la protection de l’enfance qui font le pari du partage du quotidien et de la vie commune comme médiation éducative. Mais que se passe-t-il lorsque ce quotidien est traversé de logiques culturelles suffisamment hétérogènes pour fair...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2024
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Les lieux de vie et d’accueil ( lva) sont des structures en marge de la protection de l’enfance qui font le pari du partage du quotidien et de la vie commune comme médiation éducative. Mais que se passe-t-il lorsque ce quotidien est traversé de logiques culturelles suffisamment hétérogènes pour faire vaciller les « évidences normatives » qui sous-tendent l’organisation de la vie collective et des modes d’être en relation et au monde ? Cet article propose, à partir de l’expérience clinique de deux permanentes dans un lieu de vie accueillant des mineurs non accompagnés ( mna), d’explorer quelques-unes de ces frictions normatives, qui se nichent au plus intime des acteur·ices de cette vie partagée. |
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