Les traverses du quotidien en éducation spécialisée : braconner, à la limite…
Souvent évoqué dans le discours commun de l’éducation spécialisée, on oublie pourtant que le quotidien peut être considéré dans sa dimension anthropologique et structurale, et qu’il est susceptible de soutenir l’élaboration d’une véritable pensée considérant cet art de faire singulier – pour repren...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2023
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Souvent évoqué dans le discours commun de l’éducation spécialisée, on oublie pourtant que le quotidien peut être considéré dans sa dimension anthropologique et structurale, et qu’il est susceptible de soutenir l’élaboration d’une véritable pensée considérant cet art de faire singulier – pour reprendre le terme utilisé par Michel de Certeau dans L’invention du quotidien – qu’implique de mettre en œuvre ce métier de l’humain particulier, au quotidien justement… |
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