Contrôler, surveiller, évaluer : quels enjeux à l’œuvre ?
Appuyé par des moyens et des techniques, mais également par les systèmes de valeurs qui le structurent, l’espace social est soumis à un contrôle permanent et ce, dans une logique de surveillance. Adossée à un tel contexte, la pratique d’évaluation semble participer de cette conception.Pour argumente...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
2022
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Appuyé par des moyens et des techniques, mais également par les systèmes de valeurs qui le structurent, l’espace social est soumis à un contrôle permanent et ce, dans une logique de surveillance. Adossée à un tel contexte, la pratique d’évaluation semble participer de cette conception.Pour argumenter cette hypothèse, l’auteur s’appuie sur des enquêtes menées auprès d’étudiants et d’étudiantes en master 2 enseignement et en licence professionnelle métier de la formation jeunes et adultes à l’université de Pau et des Pays de l’Adour ( uppa), dans le cadre d’un cours sur l’évaluation.Les réseaux sémantiques constitués par les analyses de ces enquêtes faisant apparaître, avec force, la relation évaluation-contrôle. |
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