L'acquisition de la causalité est-elle comparable chez tous les enfants ?
Les relations causales (cause et conséquence) sont considérées comme un phénomène linguistique complexe du fait de la très grande diversité des moyens d’expression qui leur sont dévolus. Elles sont, normalement, acquises au cours de la longue période des acquisitions tardives (4-12 ans). Cet article...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2013
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| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |