L'oie du chemin de l'école
Inspiré du jeu de l’oie systémique, une des techniques analogiques ou objet flottant créée par Yveline Rey et Philippe Caillé, c’est l’une des créations qui a émergé dans le cadre d’une supervision écosystémique que l’auteur anime auprès d’une équipe éducative et pédagogique de classe relais depu...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Inspiré du jeu de l’oie systémique, une des techniques analogiques
ou objet flottant créée par Yveline Rey et Philippe Caillé, c’est l’une des créations qui a émergé dans le
cadre d’une supervision écosystémique que l’auteur anime auprès d’une équipe éducative et pédagogique
de classe relais depuis 2001. Cet outil est un des supports qui a permis tant pour les différents professionnels que pour les élèves de la classe de déplacer un discours et une représentation figés, de les complexifier
pour ouvrir d’autres choix possibles. Au lieu de la répétition figée d’un jeu stérile, chacun va pas à pas, au
travers du jeu et au cours des trois mois en classe relais, cocréer une représentation différente d’eux-mêmes
et coévoluer dans les liens qui les unissent: élève, enseignants, famille, communauté scolaire. Il montre
que tous les adolescents orientés en classe relais ont les matériaux pour construire du symbolique si on leur
donne le contexte pour le faire; accès au symbolique indispensable pour tout apprentissage et intégration
des lois, qu’elles soient scolaires ou sociales. |
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