La construction identitaire des enseignants débutants et l’émancipation par rapport à la prescription
Cette recherche porte sur la construction de l’identité professionnelle (IP) de professeurs des écoles en formation initiale (PEFI) et vise à analyser comment s’effectue ce processus dans le cadre d’un cursus universitaire formant au métier d’enseignant. Le cadre théorique et la méthode prennent ap...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |