Formation continue en ligne des enseignants à l’université de Macerata : un parcours entre savoirs théoriques et savoirs pratiques
Cet article présente un dispositif de formation continuée en ligne pour les enseignants mis en place par l’Université de Macerata (Italie) depuis 2005. Ce programme de formation vise à articuler les savoirs théoriques et pratiques et à développer une démarche réflexive sur l’activité professionnell...
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| Auteurs principaux: | , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |