Formateur/accompagnateur en milieu scolaire : une profession en attente de reconnaissance
La recherche collaborative présentée dans cet article se fonde sur l’analyse des pratiques d’un groupe de formateurs/accompagnateurs (FA) en milieu scolaire. Elle consiste à dégager des éléments typiques du travail des FA : quels types d’activité collective et d’actions singulières sont reliés à qu...
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| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
2008
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