La reconnaissance professionnelle comme accomplissement interactionnel : le cas des formateurs avec un handicap mental et de leur formateur-accompagnant
The purpose of this text is to present the different approaches and mechanisms of a training engineering based on the current analysis of the work of the "clinic of activity". Called clinical didactic engineering of activity, this approach is based on the principles of the clinic of activi...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2025
|
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |