Soulé, Bastien (2021). Évaluer la recherche multidisciplinaire : un défi épistémologique escamoté en STAPS. Montpellier : AFRAPS, 116 p.
L’article relate la transformation historique de la Formation Professionnelle Continue des enseignants d’EPS de l’académie de Bordeaux, de la fin des années 1970 à l’orée du XXIe siècle. Elle est appréciée à l’aune de la trajectoire de l’acteur chargé de son déploiement, et de la revue professionne...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2022
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |