Dispositif d’accompagnement professionnel pour optimiser la mise en œuvre d’une période d’activité physique quotidienne en milieu scolaire
Cet article relate la conduite d’une recherche-action-formation auprès d’une équipe-école au degré d’enseignement primaire afin d’optimiser la mise en œuvre d’une période d’activité physique quotidienne. Un double dispositif d’accompagnement professionnel a été déployé pour soutenir les six enseigna...
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| Autori principali: | , , , , |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |