L'influence du chef d'établissement sur l'éducation physique et ses déterminants
Résumé Une enquête par questionnaires, précédée d’entretiens semi-directifs exploratoires, vise à cerner l’intervention du chef d’établissement sur l’éducation physique dans son école. L’étude montre que les chefs d’établissement se déclarent être des acteurs d’influence favorable par rapp...
Salvato in:
| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Résumé
Une enquête par questionnaires, précédée d’entretiens
semi-directifs exploratoires, vise à cerner l’intervention du chef
d’établissement sur l’éducation physique dans son école. L’étude montre que les
chefs d’établissement se déclarent être des acteurs d’influence favorable par
rapport au fonctionnement de cette discipline par leur comportement qu’ils
définissent majoritairement comme un soutien aux enseignants. L’étude examine
également les éléments qui déterminent la manière d’intervenir des chefs
d’établissement en fonction du domaine de l’éducation physique concerné
(pédagogique, extrascolaire, organisationnel et disciplinaire). Sur trois des
quatre domaines étudiés, la manière dont le chef d’établissement évalue les
compétences de son équipe d’enseignants se présente comme un déterminant
significatif. Ces résultats sont intéressants pour les enseignants qui
souhaitent bénéficier du soutien de leur chef d’établissement. |
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