L'enseignement de l'éducation physique comme « action située » : propositions pour une approche d'anthropologie cognitive
RésuméCe texte présente une approche anthropologique de l’enseignement de l’Education Physique. Il propose un cadre conceptuel et quelques résultats d’études susceptibles d’illustrer les dimensions principales de ce cadre. L’action est envisagée comme une « action située », possédant des propriétés...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2001
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |