L’interprofessionnalité comme processus de transformation des pratiques enseignantes en milieu scolaire
Cet article analyse les dynamiques interprofessionnelles à l’œuvre dans un projet de danse en école primaire, dans le cadre de l’éducation artistique et culturelle (EAC). En croisant observations, entretiens et traces institutionnelles et par l’appui sur l’analyse d’un épisode d’atelier en classe...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2026
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |