« Basculement vers le virtuel »

« Basculement vers le virtuel »

La présente contribution examine, à partir de leurs déclarations rétrospectives, la manière dont 50 enseignants issus de 5 facultés/filières (Sciences appliquées, Psychologie, Sciences, Histoire, Sciences politiques) ont assuré, pour un cours défini, la « continuité de l’activité académique » à la s...

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Bibliografske podrobnosti
Auteurs principaux: Verpoorten, Dominique, Delfosse, Catherine, Jérôme, Françoise, Leduc, Laurent, Guppy, Neil, Bartolic, Silvia, Alonso Vilches, Vincent, Hausman, Matthieu, Detroz, Pascal
Format: Article ou chapitre numérique
Jezik:Français
Izdano: 2022
Teme:
basculement vers le virtuel
confinement
continuité de l’activité académique
Covid 19
développement professionnel
enseignement à distance
enseignement supérieur
techno-pédagogie
transformation des pratiques pédagogiques
academic continuity
covid-19
emergency remote teaching
higher education
lockdown
professional development
switch to online learning
technology-enhanced learning
transformation of pedagogical practices
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Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-spirale-revue-de-recherches-en-education-2022-1-page-163?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/spir.069.0163

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