Uso de un software matemático y su incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje del algebra elemental
Cet article portant sur l’usage d’un logiciel mathématique et son incident sur le processus d’enseignement et d’apprentissage de l’algèbre élémentaire a pour but de connaître la relation entre le logiciel éducatif mathématique et l’augmentation significative de l’apprentissage, pour des élèves de pr...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2019
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article portant sur l’usage d’un logiciel mathématique et son incident sur le processus d’enseignement et d’apprentissage de l’algèbre élémentaire a pour but de connaître la relation entre le logiciel éducatif mathématique et l’augmentation significative de l’apprentissage, pour des élèves de première année en cursus d’ingénierie. Par ailleurs, ce travail permettra d’établir les avantages et les désavantages de son application dans l’apprentissage des étudiants dans leurs formations personnelles et intellectuelles ainsi que sa cohabitation avec l’actuelle technologie. D’un autre côté, l’intérêt constituera un facteur prépondérant afin de fournir à l’institution des laboratoires informatiques avec des logiciels éducatifs respectifs, en plus de promouvoir des actions et des moyens au service de la quotidienneté des tâches éducatives de l’enseignant. |
|---|