L’art du patrimoine comme pont entre le centre pénitentiaire et l’école rurale : un regard interculturel
Cet article porte sur les implications éducatives d’un projet de mise en valeur du patrimoine artistique dont l’objectif est de relever les principales expressions artistiques du patrimoine de la région du Maule au Chili. Celles-ci sont cultivées par des détenus et des anciens détenus d’un centre pé...
Tallennettuna:
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
2019
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Cet article porte sur les implications éducatives d’un projet de mise en valeur du patrimoine artistique dont l’objectif est de relever les principales expressions artistiques du patrimoine de la région du Maule au Chili. Celles-ci sont cultivées par des détenus et des anciens détenus d’un centre pénitentiaire de la même localité. Depuis une approche interculturelle, il est possible de comprendre ces expressions comme un mécanisme efficace de réinsertion sociale et comme un moyen de communication entre la réalité de centres pénitentiaires et des écoles placées en zones rurales : deux espaces caricaturés comme étant marginaux et, généralement, peu visibles dans des centres régionaux d’information et de culture. De cette façon, on cherche également à explorer les idées (pré) conçues des élèves autour de l’espace social pénitentiaire et le niveau de mise en valeur de leur propre patrimoine tangible à partir du regard d’un autre, situé en dehors de son espace de proximité. |
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