Escuela Nacionalista e interculturalidad. Los casos de México y Chile desde la voz de docentes indígenas
L’article propose une évaluation de l’école nationaliste au Mexique et Chili. La recherche s’appuie sur une méthodologie d’étude de cas qui repose sur l’enregistrement de deux témoignages oraux des enseignantes indigènes de chaque pays. Les séquences scolaires étudiées révèlent les dommages psycholo...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2019
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |