De la recherche qualitative à la recherche sensible
La Grounded Theory peut être considérée comme la démarche qualitative la plus répandue au monde. Paradoxalement, les chercheurs français en sciences de l’éducation sont hermétiques à cette démarche. Pour expliquer ce paradoxe, nous soutenons l’hypothèse que la Grounded Theory peine à se développer e...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2015
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |