L'Éducation permanente… en quête de reconnaissance
RésuméCette étude analyse les interactions au sein de quatre dyades composées chacune d’un enseignant d’EPS (conseiller pédagogique) et d’un enseignant stagiaire, au cours d’entretiens de conseil post-leçons. Ces interactions sont étudiées en tant qu’actions collectives situées et en référence au ca...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2004
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |