Leclercq G. (2002). Le prescripteur, l’usager et le pédagogue : lire l’agir éducatif. Paris : l’Harmattan, coll. Contradictions. Préface de Jean Houssaye
Afin de nouer un lien de qualité entre formation et emploi, les promoteurs de stages en entreprise d’entraînement développent une pédagogie axée sur l’apprentissage en situation de travail. L’article s’attache à présenter les trois voies adoptées, en France, pour mener à bien cette orientation pédag...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2003
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |