Aspirations démocratiques et « démocraties autoritaires » en Afrique centrale
Le modèle français demeure l’inspiration majeure dans l’organisation du secteur public de l’enseignement aux Comores. Les performances de celui-ci ont globalement progressé, mais elles demeurent encore éloignées des standards internationaux. Les débats sur l’articulation de l’enseignement préscola...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2017
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |