S’exprimer pour s’accorder
L’article évoque des pratiques de gestion de classe dites « expressives », réglant les désaccords par l’écoute des ressentis des élèves et évitant le recours à la sanction. Ces pratiques, justifiées en partie par un souci de bien-être des enfants, sont-elles pour autant accueillies favorablement...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2026
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |